|
FORSTÅ-SERIEN Serien handler om hvordan vi kan forstå barna våre. Å forstå og bli forstått er et grunnleggende menneskelig behov. Hver bok tar for seg barns vekst og utvikling i ett leveår. Forstå-serien handler om hvordan vi kan forstå barna våre. Hver bok tar for seg barns vekst og utvikling i ett leveår. Nå tre nye bøker. Veiledende pris kr 199,- per bok (babyen, ettåringen og toåringen). |
|
|
Hvordan kan vi
tenke oss at babyen opplever fødselen? Hvorfor er ammingen helt
uproblematisk for noen mødre og noen babyer, mens det er vanskeligere
for andre? Og hva om babyen ikke vil spise? Hvordan skal vi takle gråt?
Hva om babyens gråt og uro får oss til å føle at vi ikke strekker
til? Og hvordan skal vi klare atskillelser? Denne boken går inn i slike
spørsmål som alle foreldre stiller seg når de får barn. Se
innholdsfortegnelse nederst på denne siden.
ISBN 13: 978-82-584-0551-8 |
|
Hvordan ser
verden ut for ettåringene? Når de ikke har ord som kan si oss
noe om det, hvordan kan vi så begynne å forstå hvordan de har det?
Når skal vi si "nei"? Og hvordan kan vi hjelpe og støtte dem
etter hvert som de blir mer selvstendige, når de prøver å lære å
kle på seg selv og leke med andre barn? "Forstå 1-åringen"
tar opp disse og andre sentrale emner i ettåringens liv. Det er en bok
som gir ny kunnskap og innsikt. Se innholdsfortegnelse nederst på denne
siden.
ISBN 13: 978-82-584-0552-5 |
|
Hvorfor
oppfører toåringene seg som de gjør? Hvordan skal vi takle
sinneutbruddene deres? Hva gjør vi hvis toåringen plutselig ikke vil
spise? Og hva med toåringen som ikke vil sove eller våkner mange
ganger i løpet av natten? Hvordan skal vi forstå alt dette? I denne
boken tar Lisa Miller opp disse og mange andre temaer som gjør oss litt
klokere på den fascinerende og til tider slitsomme toåringen. Se
innholdsfortegnelse nederst på denne siden.
ISBN 13: 978-82-584-0558-7 |
| Innhold Forstå babyen Innledning 7 1 Svangerskap, fødsel og tilknytning 9 Svangerskapet – Livet inne i livmoren – Fødselen – Fødselsøyeblikket – Gi trøst – Tilknytning – Komme til hektene – Babyens første respons på livet – De første dagene: være nybegynner – De første matestundene – Flaske eller bryst? – Begynne å bli kjent med babyen – Nyttige råd – mange har meninger 2 De første seks ukene 23 Oppturer og nedturer – Kaos versus orden – Svare på babyens gråt – Mor og barn får panikk – Foreldrenes sinnsstemning påvirker babyen – Babyens sinnsstemning påvirker foreldrene – Tåle avhengighet – Tåle frustrasjon – Kjærlighet – Kjenne seg nedfor, ha negative tanker om babyen – Milepæler i de første seks ukene 3 Tre til seks måneder 41 Nye ferdigheter og nye følelser – Måltider: Bryst eller flaske – Forskjellige personligheter – Babyen som avviser brystet – Begynne med fast føde – Bli mer atskilt – Søvn – "Kontrollert gråt" – Babyen vokser og utvikler seg 4 Seks til tolv måneder 55 Babyen blir bedre integrert – Se seg selv i et nytt lys – Se sin mor i et nytt lys – Få tenner – Være alene – Lek er viktig – Være opptatt av verden omkring og fremkalle respons – Latter og spøk – Triumfer og katastrofer – Foreldres respons – Babyens ressurser – Foreldres forventninger og jevnaldrende 5 Atskillelse: Tilbake på jobb og avvenning fra brystet 71 Tilbake på jobb – Problemer med å si adjø – Kjenne seg avvist – Skyldfølelse – Engste seg for om babyen har det bra – La babyen savne moren sin – Avvenning fra brystet – Det kan være godt å komme videre Avslutning 83 Nyttige organisasjoner 85
|
|
| Forstå
1-åringen Innledning 7 1 Vidunderlige nye verden 9 Hvordan begynner samtaler? – De første ordene – Språkets og fantasiens verden – De første skrittene – Opparbeide selvtillit 2 Utforskning er viktig – en oppdagelsesreise 23 Først mor, så den vide verden – Bli kjent med følelser gjennom lek – Forskjellige familier – Foreldreparet – Felles måltider 3 Personligheten trer tydeligere frem 39 Finne sin egen identitet – Barnets plass i søskenrekken – En nyfødt i familien – Ta hensyn til barnets syn på tingene – og når skal vi si "nei"? – Sinne og angst 4 Holde fast på et indre bilde 51 Komme og gå – Korte atskillelser har sin verdi – Tilbake på jobb – hva er best for ettåringen? – Nærhet gjør deg sårbar – Tillit – En god natts søvn – Når kan en begynne å tenke på pottetrening? 5 Et liv på egen hånd 63 Ut i verden – Lære å dele – Lære å være sammen med andre barn – Barnet ditt i et mer strukturert lekemiljø Oppsummering: Se fremtiden lyst i møte 69 Nyttige organisasjoner 73 |
|
| Forstå
2-åringen Innledning 7 1 Jeg er meg 11 Utforske verden – "Klare selv" – Ordet "nei" – Den impulsive toåringen – Stabilitet og forandring 2 Lære å passe på seg selv 19 Mat – Søvn – Pottetrening – Har disse spørsmålene noe felles? 3 Relasjoner 29 Mor og far – Mammaer og pappaer – En ny baby – Søsken og venner – Barnehage, praktikant, dagmamma 4 Kropp og sjel 41 Lek – Bøker – Leker – Fantasi og innbilning – Språk og kommunikasjon – TV og video – De voksne i barnets verden 5 Foreldrene 51 Hardt arbeid – Når bør vi bli bekymret? – Når familien har problemer – Toåringens egne problemer – Komplekse familier Oppsummering 59 Nyttige organisasjoner 63 |
|
|
|
Judith Trowell Forstå 3-åringen Treåringer er blitt selvstendige små mennesker, de er energiske og intense i alt de foretar seg. De har fått venner utenfor familien og er ivrig opptatt av å finne ut av den store verden og av seg selv, først og fremst gjennom lek. |
![]() |
| Lisa Miller Forstå 4-åringen Fireårsalderen er en tid som er spesielt rik på tanker. Fireåringer er opptatt av de vesentlige tingene i livet, som liv og død, religion og seksualitet. Boka handler også om grensesetting, om barns behov for enkle og entydige regler. |
![]() |
| Lesley Holditch, Ingeborg Lyche Gomnæs Forstå 5-åringen Femåringene har lagt bak seg de første barneårene, med de mest stormende følelsene og den mest intime nærheten til mor og far. De står med det ene benet i småbarnsverdenen og med det andre er de nå på vei til å bli større. |
![]() |
| Deborah Steiner Forstå 6-åringen Hvordan opplever seksåringene verden og seg selv? Seksåringene - som står for tur til å begynne på skolen - er nysgjerrige og vitebegjærlige, elsker å bli lest høyt for, og er utrolig morsomme å være sammen med. |
![]() |
| Elsie Osborne Forstå 7-åringen Sjuåringen er blitt "stor og flink", på vei inn i en ny verden. Språket er i rivende utvikling og evnen til abstrakt tenkning øker. Og kanskje viktigst, de har fått en ny evne til å sette seg inn i andres tanker og følelser. |
![]() |
| Lisa Miller Forstå 8-åringen Mellom de første, stormende barneårene og de første tegnene på pubertet ligger det en roligere tid, "latensalderen". Åtteåringen er ikke så opptatt av mor og far som før og bruker mye av kreftene sine på interesser utenfor den nære familien. Skolen er viktig, det kommer mer alvor inn i skolegangen. Forholdet mellom jenter og gutter forandrer seg også i denne alderen. |
![]() |
| Dora Lush Forstå 9-åringen Det er mange konkrete eksempler fra niåringers liv i denne boken, f.eks. hvordan de opplever skilsmisse, sykdom og død, men også niåringens evne til vennskap, omsorg og innlevelse og til samarbeid og lek. |
![]() |
| Jonathan Bradley Forstå 10-åringen Tiåringene kan pendle mellom to ytterpunkter, den ene dagen føler de seg fulle av selvtillit, den neste ganske små og fortapte. For foreldrene kan dette være vanskelig å takle, og kan gi en forsmak på hvordan det er å ha en tenåring i huset. |
![]() |
| Eileen Orford Forstå 11-åringen Elleveåringen står foran store forandringer i livet sitt. Skolearbeidet blir mer krevende, og ungdomstiden nærmer seg. Hvordan forbereder elleveåringene seg på de viktige forandringene, og hvordan kan foreldrene best hjelpe dem? |
![]() |
| Margot Waddell Forstå 12-14-åringen Tolv-tretten-fjorten år: Den første vanskelige overgangsalderen. Kroppen forandrer seg radikalt, nye forvirrede følelser strømmer på. Overgangen fra barneskole til ungdomsskole kommer på denne tiden, noe mange opplever som et sjokk. Det er en krevende oppgave å skulle tilpasse seg alle forandringene, både for de unge og for foreldrene. |
![]() |
| Jonathan Bradley og Hél`ene Dubinsky Forstå 15-17-åringen For de fleste er dette en tid med store følelesmessige og kroppslige forandringer, og usikkerhet om hvem de er og hva de skal bli. De ønsker rom og frihet, samtidig som de ser at det å bli voksen betyr at de må ta ansvar for egne handlinger. |
![]() |